日本高中橄榄球全国比赛，历史上首次四季节全国大会冠军（春季选拔代大会??春季花圆大会??夏季选拔代大会??夏季花圆大会），到现在保持十连胜，日本国内３０胜０败，被称为「不败之军」的东福冈高中橄榄球部教练谷崎重幸的特别讲演，「建团体先培育人」在第３７届ＦＦＣ普及会领袖特别研修会上进行。

谷崎教练，１９７２年毕业于日本法政大学社会系，在东福冈高中任日本历史教师，兼橄榄球部教练。只接受过日本式教养的谷崎，用日本式「昆虫的视线」（只看眼前）教育法，传授自己的橄榄球技战术，训练学生，第三年东福冈高中首次获得全国冠军。然而成绩一直不稳定。

转机发生在担任教练第１７年，妻子得进行性胃癌病故，留下三个孩子以后。谷崎教练一个人面对教师，教练，父亲三职，开始重新认识人生。

谷崎提出到新西兰留学三年，学习橄榄球教练课程。来到橄榄球创始地方，对日本的教育系统开始重新认识。日本的学校教育，「○??×」（对??错）教育，是为了对应大学入学考试。培养的学生，勤劳，认真，但是缺乏自我判断力和行动能力。两国学生的能力差，就相今年橄榄球世界杯，日本对新西兰是１７∶１４５。

在取得教师指导资格时，第一次听说对学生不容许说的用语「don’t」（不行）と「No」（不对）。
回想自己的教师经历，特别是橄榄球部教练，几乎全部在说不行和不对。新西兰学校的教育方法是「△、□」（三角形、四角形）指导法。假如学生传球错误，导至比赛输了。学生接受的是「肯定」，肯定传球的决定。输的结果，可以让学生获得学习的机会。教育重视过程，通过结果修正行动。学生的所有思考，均不否定，容许各种各样的结果发生。对学生的错误，宽大，容许的对应教育。

通过留学经历，谷崎教练称日本以成绩评价学生的教育办法，非常「小儿科」。新西兰学校的启发式教育，才可称成人教育。

归国以后，谷崎教练改用「鸟的视线」（全面观察）教教育法，先教学生「感谢」，感谢父母，感谢学校，感谢周围所有支持橄榄球的人们。目标是人人参赛。通过橄榄球运动，培育生存，向上，感谢和欢乐的人生。将从前教知识，认成绩，变成人的教育，回到了学校教育的原点。

为了让学生有休息的时间，提高目标意识，增加了比赛的次数。（没有比赛时，几乎每日训练，单调乏味，容易丢失目标。）容许学生的个性和自由，但是给所有的队员提出「为了橄榄球队，自己能做什么」的约定。训练学生的自我责任性，自我管理能力。

假如有比赛，赛前３小时进餐，几点起床决定几点就寝，明确了目标，管理就变简单了。没有几点就寝的要求，只有几点比赛的指示。对学生抱有宽容，相信，结果自然会到来。比赛的结果，８成在比赛以前就决定了。２成看运气。

「干劲的原点是持有目标，快乐的原点在程序，欢喜的原点是有结果。」「必须做的事，感到欢喜的事，被感谢的事」，是谷崎教练的常用语。

听完谷崎教练的讲演，自己也必须反省对自己儿女的教育。现在是灌输式教育，希望明天改变成启发式教育。